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N-2-9 解題：分裝與平分。以操作活動為主。除法前置經驗。理解分裝與平分之意義與方法。引導學生在解題過程，發現問題和乘法模式的關連
NC-2-9-1 理解分裝問題
NC-2-9-2 理解平分問題
【基礎】能操作具體物解決平分問題
【基礎】能用圖象表徵進行平分
【基礎】能用減法算式記錄平分問題
【基礎】能用乘法算式記錄平分活動
【基礎】能用減法算式記錄平分活動
【後測】平分
