科目
學扶專區 數學 四年級
4-n-01 能透過位值概念，延伸整數的認識到大數(含「億」、「兆」之位名)，並做位值單位的換算
4-n-02 能熟練整數加、減的直式計算
4-n-03 能熟練較大位數的乘除直式計算
4-n-04 能在具體情境中，解決兩步驟問題，並學習併式的記法與計算
4-n-05 能做整數四則混合計算(兩步驟)
4-n-06 能在具體情境中，對大數在指定位數取概數(含四捨五入法)，並做加、減之估算
4-n-07 能理解分數之「整數相除」的意涵
4-n-08 能認識真分數、假分數與帶分數，熟練假分數與帶分數的互換，並進行同分母分數的比較、加、減與整數倍的計算
4-n-09 能認識等值分數，進行簡單異分母分數的比較，並用來做簡單分數與小數的互換
4-n-10 能將簡單分數標記在數線上
4-n-11 能認識二位小數與百分位的位名，並做比較
4-n-12 能用直式處理二位小數加、減與整數倍的計算，並解決生活中的問題
4-n-13 能解決複名數的時間量的計算問題
4-n-14 能以複名數解決量(長度、容量、重量)的計算問題
4-n-15 能認識長度單位「公里」，及「公里」與其他長度單位的關係，並做相關計算
4-n-16 能認識角度單位「度」，並使用量角器實測角度或畫出指定的角。(同4-s-04)
4-n-17 能認識面積單位「平方公尺」，及「平方公分」、「平方公尺」間的關係，並做相關計算
4-n-18 能理解長方形和正方形的面積公式與周長公式。(同4-s-09)
4-n-19 能認識體積及體積單位「立方公分」
4-s-01 能運用「角」與「邊」等構成要素，辨認簡單平面圖形
4-s-02 能透過操作，認識基本三角形與四邊形的簡單性質
4-s-03 能認識平面圖形全等的意義
4-s-04 能認識「度」的角度單位，使用量角器實測角度或畫出指定的角。(同4-n-16)
4-s-05 能理解旋轉角(包括平角和周角)的意義
4-s-06 能理解平面上直角、垂直與平行的意義
4-s-07 能認識平行四邊形和梯形
4-s-08 能利用三角板畫出直角與兩平行線段，並用來描繪平面圖形
4-s-09 能理解長方形和正方形的面積公式與周長公式。(同4-n-18)
4-a-01 能在具體情境中，理解乘法結合律
4-a-02 能在四則混合計算中，運用數的運算性質
4-d-01 能報讀生活中常用的長條圖
4-d-02 能報讀生活中常用的折線圖
N-4-1 一億以內的數：位值單位「萬」、「十萬」、「百萬」、「千萬」。建立應用大數時之計算習慣，如「30萬1200」與「21萬300」的加減法。
N-4-2 較大位數之乘除計算：處理乘數與除數為多位數之乘除直式計算。教師用位值的概念說明直式計算的合理性。
N-4-3 解題:兩步驟應用問題(乘除，連除)。乘與除、連除之應用解題。
N-4-4 解題：對大數取概數。具體生活情境。四捨五入法、無條件進入、無條件捨去。含運用概數做估算。近似符號「≈」的使用。
N-4-5 同分母分數：一般同分母分數教學（包括「真分數」、「假分數」、「帶分數」名詞引入）。假分數和帶分數之變換。同分母分數的比較、加、減與整數倍。
N-4-6 等值分數：由操作活動中理解等值分數的意義。簡單異分母分數的比較、加、減的意義。簡單分數與小數的互換。
N-4-7 二位小數：位值單位「百分位」。位值單位換算。比較、計算與解題。用直式計算二位小數的加、減與整數倍。
N-4-8 數線與分數、小數：連結分小數長度量的經驗。以標記和簡單的比較與計算，建立整數、分數、小數一體的認識。
N-4-9 長度：「公里」。生活實例之應用。含其他長度單位的換算與計算。
N-4-10 角度：「度」（同 js-4-01）。量角器的操作。實測、估測與計算。以角的合成認識180度到360度之間的角度。「平角」、「周角」。指定角度作圖。
N-4-11 面積：「平方公尺」。實測、量感、估測與計算。
N-4-12 體積與「立方公分」：以具體操作為主。體積認識基於1立方公分之正方體。
N-4-13 解題：日常生活的時間加減問題。跨時、跨午、跨日、24 小時制。含時間單位換算。
S-4-1 角度：「度」（同 jn-4-10）。量角器的操作。實測、估測與計算。以角的合成認識180度到360度之間的角度。「平角」、「周角」。指定角度作圖。
S-4-2 解題：旋轉角。以具體操作為主，並結合計算。以鐘面為模型討論從始邊轉到終邊所轉的角度。旋轉有兩個方向：「順時針」、「逆時針」。「平角」、「周角」。
S-4-3 正方形與長方形的面積與周長：理解邊長與周長或面積的關係，並能理解其公式與應用。簡單複合圖形。
S-4-4 體積：以具體操作為主。在活動中認識體積的意義與比較。認識 1 立方公分之正方體，能理解並計數正方體堆疊的體積。
S-4-5 垂直與平行：以具體操作為主。直角是 90 度。直角常用記號。垂直於一線的兩線相互平行。平行線間距離處處相等。作垂直線；作平行線。
S-4-6 平面圖形的全等：以具體操作為主。形狀大小一樣的兩圖形全等。能用平移、旋轉、翻轉做全等疊合。全等圖形之對應角相等、對應邊相等。
S-4-7 三角形：以邊與角的特徵認識特殊三角形並能作圖。如正三角形、等腰三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。
S-4-8 四邊形：以邊與角的特徵（含平行）認識特殊四邊形並能作圖。如正方形、長方形、平行四邊形、菱形、梯形。
R-4-1 兩步驟問題併式：併式是代數學習的重要基礎。含四則混合計算的約定（由左往右算、先乘除後加減、括號先算）。學習逐次減項計算。
R-4-2 四則計算規律（I）：兩步驟計算規則。加減混合計算、乘除混合計算。在四則混合計算中運用數的運算性質。
R-4-3 以文字表示數學公式：理解以文字和運算符號聯合表示的數學公式，並能應用公式。可併入其他教學活動（如 S-4-3）。
R-4-4 數量模式與推理（II）：以操作活動為主。二維變化模式之觀察與推理，如二維數字圖之推理。奇數與偶數，及其加、減、乘模式。
D-4-1 報讀長條圖與折線圖以及製作長條圖：報讀與說明生活中的長條圖與折線圖。配合其他領域課程，學習製作長條圖。
