特殊教育需求包含了「身心障礙」和「資賦優異」。當老師在教學現場觀察到孩子在課業學習、人際互動或情緒表達上，似乎有點狀況時，除了積極地理解孩子，也需要和家長充分的溝通，才能進一步透過醫療和教育雙軌系統的鑑定，提供孩子適切的協助。面對這些孩子，老師需要時時刻刻提醒自己不掉入標籤化的陷阱，也期許透過更深刻的了解跟理解，和家長合作，共同為孩子制訂個別化的教育，發展出孩子真正的潛能，也更能照顧他們的心理狀態。而整體學校環境的支持，更將為特殊生孩子帶來生命深遠的影響。【影片段落章節】引言 0:30特殊教育鑑定 1:48特殊教育的標籤化現象 5:44看見環境對特教孩子的影響 10:51 【歡迎填寫回饋問卷】https://bit.ly/3n9mzV2【傾聽者計畫】http://listener.thealliance.org.tw主辦單位 : 公益平台文化基金會共同推廣 : 均一師培中心、誠致教育基金會主要贊助 : 明門實業、趙廷箴文教基金會特別感謝 : 公勝保經、拓凱實業、新光真情教育基金會、誠品行旅#傾聽者 #曲智鑛 #特殊教育 #融合教育 #特教生 #特教生 #新手老師123 #公益平台 #TheListener

7-1 何謂特殊？什麼是特殊教育？

每一位有特教需求的孩子，都有不同的特質與習慣，當老師們對常見的特教類型有更深入的理解，並認識孩子過去生命發展的歷程，就能透過觀察與陪伴了解孩子行為背後的成因，和孩子們建立更深度的互動關係。【影片段落章節】引言 0:28注意力缺陷過動症 1:28自閉症特質的孩子 5:33學習障礙的孩子 12:20結語 17:57【歡迎填寫回饋問卷】https://bit.ly/3n9mzV2【傾聽者計畫】http://listener.thealliance.org.tw主辦單位 : 公益平台文化基金會共同推廣 : 均一師培中心、誠致教育基金會主要贊助 : 明門實業、趙廷箴文教基金會特別感謝 : 公勝保經、拓凱實業、新光真情教育基金會、誠品行旅#傾聽者 #曲智鑛 #特殊教育 #融合教育 #特教生 #特教生 #新手老師123 #公益平台 #TheListener

7-2 認識特殊需求學生

特教需求孩子的學習過程中，可能因長期累積挫折，而產生習得無助感。面對失去學習信心的孩子，老師們可以彈性調整教學方式，透過最少限制環境的營造，幫助孩子獲得成功經驗，重拾對自己與對學習的信心。【影片段落章節】引言 0:31個別化教育 1:08面對特教孩子的「習得無助」 3:49彈性調整的重要性 11:13【歡迎填寫回饋問卷】https://bit.ly/3n9mzV2【傾聽者計畫】http://listener.thealliance.org.tw主辦單位 : 公益平台文化基金會共同推廣 : 均一師培中心、誠致教育基金會主要贊助 : 明門實業、趙廷箴文教基金會特別感謝 : 公勝保經、拓凱實業、新光真情教育基金會、誠品行旅#傾聽者 #曲智鑛 #特殊教育 #融合教育 #特教生 #特教生 #新手老師123 #公益平台 #TheListener

7-3 特殊教育需求學生的學習

面對孩子的情緒行為問題，老師們可以運用正向行為支持的技巧來改善孩子的行為。先理解行為發生的原因，並觀察行為出現的頻率與強度，思考可行的預防或替代方案，協助孩子用適當的行為抒發情緒。當處理嚴重情緒行為問題時，老師們也要記得以自己和同學們的安全為重，並啟動校內的輔導機制，集眾人之力一起幫助孩子成長。【影片段落章節】引言 0:31認識情緒行為問題 1:08情緒行為問題的介入 8:00如何處理情緒衝突行為 18:26【歡迎填寫回饋問卷】https://bit.ly/3n9mzV2【傾聽者計畫】http://listener.thealliance.org.tw主辦單位 : 公益平台文化基金會共同推廣 : 均一師培中心、誠致教育基金會主要贊助 : 明門實業、趙廷箴文教基金會特別感謝 : 公勝保經、拓凱實業、新光真情教育基金會、誠品行旅#傾聽者 #曲智鑛 #特殊教育 #融合教育 #特教生 #特教生 #新手老師123 #公益平台 #TheListener

7-4 面對孩子的情緒行為問題

人際關係的支持是孩子適應校園生活的關鍵，老師們可以先了解孩子的特質，以及在人際互動上的慣性表現，再針對這些外顯的行為特質跟班上學生討論解釋。若孩子們能夠理解行為背後的意義，就可能成為特教需求孩子最好的輔具。【影片段落章節】引言 0:31人際支持的重要性 1:10入班宣導 4:30人際支持策略 10:50潛藏的霸凌危機 13:33【歡迎填寫回饋問卷】https://bit.ly/3n9mzV2【傾聽者計畫】http://listener.thealliance.org.tw主辦單位 : 公益平台文化基金會共同推廣 : 均一師培中心、誠致教育基金會主要贊助 : 明門實業、趙廷箴文教基金會特別感謝 : 公勝保經、拓凱實業、新光真情教育基金會、誠品行旅#傾聽者 #曲智鑛 #特殊教育 #融合教育 #特教生 #特教生 #新手老師123 #公益平台 #TheListener

7-5 特殊教育需求學生的人際支持

創造一個允許孩子犯錯的環境，引導孩子去重新檢視復盤犯錯的經驗，讓孩子在錯誤中學習，善用後果來修正行為，讓孩子相信透過努力自己會變成更好。同時也要公平照顧班上每位孩子的感受，別因為有特教需求的孩子在，就忽略了其他孩子的權益。【影片段落章節】引言 0:31如何與特教需求孩子互動 1:53善用後果修正行為 6:55公平照顧每一個孩子 10:55【歡迎填寫回饋問卷】https://bit.ly/3n9mzV2【傾聽者計畫】http://listener.thealliance.org.tw主辦單位 : 公益平台文化基金會共同推廣 : 均一師培中心、誠致教育基金會主要贊助 : 明門實業、趙廷箴文教基金會特別感謝 : 公勝保經、拓凱實業、新光真情教育基金會、誠品行旅#傾聽者 #曲智鑛 #特殊教育 #融合教育 #特教生 #特教生 #新手老師123 #公益平台 #TheListener

7-6 班級經營與正向管教

在融合式教育的推動過程中，透過將特教孩子安置在普通班，搭配他所需要的特教輔導資源，能夠讓孩子有機會更好地練習與社會接觸互動。特殊教育需要每位老師的參與，若普通班老師能更完整地掌握特教需求孩子的狀態，並結合特教老師的專業輔導策略，打開教室和心胸彼此協同合作，將會是全融合教育成功發展的關鍵。【影片段落章節】引言 0:31融合教育的發展脈絡 00:58校園特教輔導的合作關係 04:55班導師和特教老師如何合作 09:00【歡迎填寫回饋問卷】https://bit.ly/3n9mzV2【傾聽者計畫】http://listener.thealliance.org.tw主辦單位 : 公益平台文化基金會共同推廣 : 均一師培中心、誠致教育基金會主要贊助 : 明門實業、趙廷箴文教基金會特別感謝 : 公勝保經、拓凱實業、新光真情教育基金會、誠品行旅#傾聽者 #曲智鑛 #特殊教育 #融合教育 #特教生 #特教生 #新手老師123 #公益平台 #TheListener

7-7 融合教育中的不同角色

情緒會累積、會互相傳遞，讓教學現場處於穩定的狀態，是老師們很重要的功課。社會與情緒學習(SEL)五項能力，包括：自我意識、自我管理、社會意識、關係技巧和負責任的決策。老師們可以透過書寫鍛鍊SEL能力，在撰寫輔導記錄與教學日誌的過程中，深入探討情緒背後與過去生活經驗的關聯，幫助自己維持心態上的穩定度。同時在教育現場，以同理心傾聽孩子，站在孩子的角度思考，讓孩子感覺到你關心他、在意他的感受，在實踐中培養情緒素養，提升自己的能力。【影片段落章節】引言 0:31情緒的特質 1:11社會與情緒學習 3:46如何修煉情緒素養，讓自己的反應自動化 11:08【歡迎填寫回饋問卷】https://bit.ly/3n9mzV2【傾聽者計畫】http://listener.thealliance.org.tw主辦單位 : 公益平台文化基金會共同推廣 : 均一師培中心、誠致教育基金會主要贊助 : 明門實業、趙廷箴文教基金會特別感謝 : 公勝保經、拓凱實業、新光真情教育基金會、誠品行旅#傾聽者 #曲智鑛 #特殊教育 #融合教育 #特教生 #特教生 #新手老師123 #公益平台 #TheListener

7-8 教師的情緒素養

與特教生家長溝通時，先從同理特教生家長的不容易開始，在日常溝通時多肯定孩子的優點，與家長建立互信的支持關係。當面對敏感議題的溝通時，試著用具體事件描述，善用不同角色的支持，並透過輔導記錄的書寫，理解與掌握孩子行為的脈絡，與家長一同成為支持孩子成長的合作夥伴。【影片段落章節】引言 0:31與特教生家長的溝通心法 1:53面對敏感議題的溝通 12:52【歡迎填寫回饋問卷】https://bit.ly/3n9mzV2【傾聽者計畫】http://listener.thealliance.org.tw主辦單位 : 公益平台文化基金會共同推廣 : 均一師培中心、誠致教育基金會主要贊助 : 明門實業、趙廷箴文教基金會特別感謝 : 公勝保經、拓凱實業、新光真情教育基金會、誠品行旅#傾聽者 #曲智鑛 #特殊教育 #融合教育 #特教生 #特教生 #新手老師123 #公益平台 #TheListener

7-9 如何與特教生家長溝通與合作

輔導特教生需要各方資源一同合作， 透過校內支持系統的建立，能夠整合導師、輔導老師、學務處等人員，彼此建立橫向的連結溝通。同時也可以善用體制內的特教資源，以及民間團體、網站所提供的服務，集眾人之力提供特教孩子輔導支持，建立幫助孩子成長學習的支持系統。【影片段落章節】引言 0:32特教生的校內支持系統 1:14體制內的特教資源 5:59民間單位與線上特教資源 8:33【歡迎填寫回饋問卷】https://bit.ly/3n9mzV2【傾聽者計畫】http://listener.thealliance.org.tw主辦單位 : 公益平台文化基金會共同推廣 : 均一師培中心、誠致教育基金會主要贊助 : 明門實業、趙廷箴文教基金會特別感謝 : 公勝保經、拓凱實業、新光真情教育基金會、誠品行旅#傾聽者 #曲智鑛 #特殊教育 #融合教育 #特教生 #特教生 #新手老師123 #公益平台 #TheListener

7-10 如何有效尋求支持與資源協助

面對停課不停學的線上學習，老師們能夠依不同孩子的特質，在課程上進行相對應的調整。嘗試邀請家長參與、善用線上學習工具，與孩子討論空間與時間的分配，或是透過不同學習任務間的轉換，以及多元感官體驗的課程設計，吸引孩子更專注在線上學習中，也讓老師的支持與陪伴不缺席。【影片段落章節】引言 0:31不同特教需求特質的學生，面對線上學習的狀況 1:41與學生討論因應線上學習，重新規劃課程時間與空間 6:02善用線上學習工具與課程設計 8:58【歡迎填寫回饋問卷】https://bit.ly/3n9mzV2【傾聽者計畫】http://listener.thealliance.org.tw主辦單位 : 公益平台文化基金會共同推廣 : 均一師培中心、誠致教育基金會主要贊助 : 明門實業、趙廷箴文教基金會特別感謝 : 公勝保經、拓凱實業、新光真情教育基金會、誠品行旅#傾聽者 #曲智鑛 #特殊教育 #融合教育 #特教生 #特教生 #新手老師123 #公益平台 #TheListener

關於我們

相關連結

支持我們